Salida pedagógica Casco Histórico de Santiago
Salida pedagógica por el casco histórico de Santiago ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar y comprender la herencia precolombina y colonial de la ciudad, así como su significado en la sociedad actual, promoviendo la reflexión sobre la identidad y el valor del patrimonio histórico y cultural.
El recorrido guiado incluye hitos emblemáticos como el Cerro Santa Lucía, la Plaza de Armas de Santiago, edificios históricos, la Catedral Metropolitana de Santiago y el Museo Histórico Nacional, permitiendo a los estudiantes conocer de manera directa los espacios más representativos del desarrollo histórico de la ciudad.
Curso/ Nivel: Quinto Básico
Ámbito/Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Objetivo de aprendizaje 02: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.
Curso/ Nivel: Sexto Básico
Ámbito/Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Objetivo de aprendizaje 02: Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.
Curso/ Nivel: Octavo Básico
Ámbito/Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Objetivo de aprendizaje 05: Argumentar por qué la llegada de los europeos a América implicó un enfrentamiento entre culturas, considerando aspectos como la profundidad de las diferencias culturales, la magnitud del escenario natural americano, y la desarticulación de la cosmovisión de las sociedades indígenas.
Objetivo de aprendizaje 06: Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes imperios americanos, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
Objetivo de aprendizaje 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
