Salida pedagógica Museo de Ciencia y Tecnología
Salida pedagógica al Museo de Ciencia y Tecnología, ubicado en el Parque Quinta Normal, ofrece una experiencia educativa interactiva orientada a la exploración, investigación y observación científica.
El espacio cuenta con exhibiciones que promueven el aprendizaje activo, permitiendo a los estudiantes comprender diversos fenómenos a través de la experimentación. Asimismo, se pueden desarrollar talleres vinculados a áreas como mecánica, electromagnetismo, geología, astronomía y óptica, fortaleciendo el interés por las ciencias y las disciplinas técnicas.
Curso: Tercero Básico
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “La Luz”
Objetivo de aprendizaje 09: Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
Charla: “El Sonido”
Objetivo de aprendizaje 10: Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
Charla: “El Universo”
Objetivo de aprendizaje 11: Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Objetivo de aprendizaje 12: Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
Curso: Cuarto Básico
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “Fuerza y Energía”
Objetivo de aprendizaje 12: Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros.
Charla: “La Tierra”
Objetivo de aprendizaje 16: Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).
Curso: Quinto Básico
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “La Energía Eléctrica”
Objetivo de aprendizaje 11: Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.
Curso: Séptimo Básico
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “La Tierra”
Objetivo de aprendizaje 09: Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental.
Curso: Octavo Básico
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “Electricidad Dinámica y Estática”
Objetivo de aprendizaje 10: Analizar un circuito eléctrico domiciliario y comparar experimentalmente los circuitos eléctricos en serie y en paralelo, en relación con la:
- energía eléctrica
- diferencia de potencial
- intensidad de corriente
- potencia eléctrica
- resistencia eléctrica
- eficiencia energética
Charla: “El Átomo”
Objetivo de aprendizaje 12:
Investigar y analizar cómo ha evolucionado el conocimiento de la constitución de la materia, considerando los aportes y las evidencias de:
- la teoría atómica de Dalton
- los modelos atómicos desarrollados por Thomson, Rutherford y Bohr, entre otros
Curso: Primero Medio
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “Luz y Sonido”
Objetivo de aprendizaje 10
Explicar fenómenos del sonido perceptibles por las personas, como el eco, la resonancia y el efecto Doppler, entre otros, utilizando el modelo ondulatorio y por medio de la experimentación, considerando sus:
- características y cualidades (intensidad, tono, timbre y rapidez)
- emisiones (en cuerdas vocales, en parlantes e instrumentos musicales)
- consecuencias (contaminación y medio de comunicación)
- aplicaciones tecnológicas (ecógrafo, sonar y estetoscopio, entretención, entre otras)
Objetivo de aprendizaje 11: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la experimentación y el uso de modelos, considerando:
- los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz
- las características y la propagación de la luz (viaja en línea recta, formación de sombras y poseer rapidez, entre otras)
- la formación de imágenes (espejos y lentes)
- la formación de colores (difracción, colores primarios y secundarios, filtros)
- sus aplicaciones tecnológicas (lentes, telescopio, prismáticos y focos, entre otros)
Curso: Segundo Medio
Ámbito/Asignatura: Ciencias Naturales
Charla: “El Universo”
Objetivo de aprendizaje 13: Demostrar que comprenden que el conocimiento del Universo cambia y aumenta a partir de nuevas evidencias, usando modelos como el geocéntrico y el heliocéntrico, y teorías como la del Big-Bang, entre otros.