Curso/ Nivel: Quinto Básico

Ámbito/Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Objetivo de aprendizaje 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:

• poemas
• cuentos folclóricos y de autor
• fábulas
• leyendas
• mitos
• novelas
• historietas
• otros.

   Objetivo de aprendizaje 05: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión:

• explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector
• identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema
• distinguiendo los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa).

Objetivo de aprendizaje 09: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Curso/ Nivel: Sexto Básico

Ámbito/Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Objetivo de aprendizaje 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:

• poemas
• cuentos folclóricos y de autor
• fábulas
• leyendas
• mitos
• novelas
• historietas
• otros.

Objetivo de aprendizaje 05: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión:

• explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector
• identificando personificaciones, comparaciones e hipérboles y explicando su significado dentro del poema
• analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

 Curso / Nivel: Séptimo Básico.

Ámbito / Asignatura: Lenguaje y Literatura.

Objetivo de aprendizaje 07: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Objetivo de aprendizaje 04: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

• cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes
• el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema
• el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.
• elementos en común con otros textos leídos en el año.

Objetivo de aprendizaje 05: Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Curso / Nivel: Octavo Básico

Ámbito / Asignatura: Lenguaje y Literatura

Objetivo de aprendizaje 04: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

• cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes
• el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema
• el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema
• elementos en común con otros textos leídos en el año.

Objetivo de aprendizaje 08: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:

• Su experiencia personal y sus conocimientos.
• Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

Curso / Nivel: Primero Medio

Ámbito / Asignatura: Lenguaje y Literatura

Objetivo de aprendizaje 02: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Objetivo de aprendizaje 04: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

• Los símbolos presentes en el texto.
• La actitud del hablante hacia el tema que aborda.
• El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
• El efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
• La relación entre los aspectos formales y el significado del poema.
• Relaciones intertextuales con otras obras.

Objetivo de aprendizaje 08: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:

• Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal.
• Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
• La presencia o alusión a personajes, temas o símbolos de algún mito, leyenda, cuento folclórico o texto sagrado.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha relación.

Curso / Nivel: Segundo Medio.

Ámbito / Asignatura: Lenguaje y Literatura.

 Objetivo de aprendizaje 02: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Objetivo de aprendizaje 04: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

• Los símbolos presentes en el texto y su relación con la totalidad del poema.
• La actitud del hablante hacia el tema que aborda.
• El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
• El efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
• La relación que hay entre un fragmento y el total del poema.
• Relaciones intertextuales con otras obras.
• Las características del soneto.

Objetivo de aprendizaje 08: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:

• Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal.
• Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
• Los antecedentes culturales que influyen en la visión que refleja la obra sobre temas como el destino, la muerte, la trascendencia, la guerra u otros.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha relación.

Curso / Nivel: Tercero y Cuarto Medio FG. (Abril – Mayo)

Ámbito / Asignatura: Lenguaje y Literatura.

Objetivo de aprendizaje 01: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando:

• La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra.
• Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.

Objetivo de aprendizaje 02: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:

• Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
• Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el efecto estético producido.

Curso / Nivel: Tercero y Cuarto Medio HC

Ámbito / Asignatura: Estética

Objetivo de aprendizaje 01: Analizar textos filosóficos referidos a conceptos y problemas estéticos fundamentales, como la belleza, la demarcación del arte, la experiencia estética, la percepción sensible, los propósitos de la creación artística, entre otros.

Objetivo de aprendizaje 03: Explicar fenómenos que han influido en la historia de la estética, como las creencias religiosas, los cambios tecnológicos, los procesos históricos, entre otros, y evaluar su impacto.

Objetivo de aprendizaje 04: Pensar con flexibilidad para reelaborar las propias ideas, puntos de vista y creencias.